Цели урока:

• обучающая – изучить национальный состав населения России, ареалы расселения народов России; познакомиться с особенностями религиозного состава населения России;
• развивающая – развивать умение обобщать и систематизировать знания.
• воспитывающая – воспитать гражданственность и патриотизм, уважение к культуре и истории своей страны, толерантное отношение к другим народам.

Оборудование: стенные карты: “Политико-административная карта России”, “Народы России”; атлас; компьютерная презентация.

Основное содержание: этнос. Этническая территория. Этническая структура населения регионов России. Россия - многонациональное государство. Национальный состав. Языковая семья. Языковая группа. Значение русского языка для народов России. Религии России.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

1. Установите соответствие.

2. Выберите верный ответ. Экономически активное население в России составляет:

а) 55%; б) 85%; в) 95%.

3. Выберите верный ответ. Величина трудовых ресурсов определяется:

а) численностью работоспособного населения;

б) количеством безработных;

в) возрастным составом населения;

г) количеством работающих пенсионеров и подростков.

4. Что мешает использованию в производстве всего трудоспособного населения в вашем населенном пункте?

5. Какое значение в развитии хозяйства страны имеют трудовые навыки населения?

III. Изучение нового материала.

Вводное слово учителя: Этнос - это исторически сложившаяся общность людей, имеющая единые язык, культуру, хозяйство, территорию, этническое самосознание. Самый главный признак этноса - этническое самосознание человека, т. е. представителем какого народа человек себя ощущает. Этническое самосознание зависит от воспитания, обычаев, религиозной принадлежности, языка и др. Для России характерна мозаичность, многонациональность.

Сколько народов на территории России? Более 100 (130).

Работа с картой. Учащиеся на основе изучения карты “Народы России” (см. Приложение , с. 266-267 учебника) и рубрики “Читаем карту” (с. 47-48 учебника) устанавливают, какие народы проживают в России, какие из них самые многочисленные. Анализируя карту (рис. 20 на с. 49 учебника), ученики выясняют особенности этнической структуры населения регионов России. Учитель обращает внимание школьников на мозаичность, пестроту этнической карты России и отмечает, что, с одной стороны, значительная часть народов России расселена за пределами своих республик, а с другой - в пределах республик “титульные” народы чаще всего не составляют большинства населения.

Знакомство с национальным составом Иркутской области по материалам переписи 2010 г.

Предлагаются обучающимся кейс-презентации “Бурятский народ”, “Украинский народ”, “Татарский народ” /Презентация/. Эти презентации частично могут быть просмотрены на уроке, и даны для самостоятельного просмотра. Цель: знакомство с культурой народов России.

С конфессиональным (религиозным) составом населения России школьники знакомятся по тексту на с. 50-51 учебника, а учитель дополняет, что число верующих других конфессий невелико. В последнее время отмечается активная миссионерская деятельность представителей нетрадиционных для России конфессий.

IV. Итог урока

Итак, получается, что любой народ неповторим, талантлив. Каждый вносит лепту в формирование Российской государственности, обогащая нашу страну.

На территории России кроме многочисленных народов проживают малочисленные и их много.

Делаем выводы, записывая в тетрадь:

• Россия – многонациональное государство.
• Национальный состав сформировался под влиянием исторических, экономических, политических факторов.
• Отношения должны строиться на уважении языка, традиций, культуры, обычаев народов.

V. Рефлексия учащихся.

VI. Домашнее задание:

1) изучить параграф 10;

2) ответить на вопросы и выполнить задания после параграфа;

3) выполнить задания 6 на с. 11 -12; 15 на с. 14; 41-46 на с. 22-23 тренажера.

Литература.

1. Е.А.Жижина. Универсальные поурочные разработки по географии. – М.: “Вако”, 2006г.
2. С.А.Малиновская. География 9 класс. Поурочные планы по учебнику А.И. Алексеева, В.В.Николиной. – Волгоград. “Учитель”, 2006г.
3. В.В.Николина. География. Поурочные разработки. 8 класс. Пособие для учителя. – М.: “Просвещение”, 2009г.

тюркоязычных племён относится к III-IV векам н. э. и связано с эпохой нашествия на Восточную Европу гуннов и других кочевых племён. Оседая в Приуралье и Поволжье, они воспринимали элементы культуры местных финно-угорских народов, а частично и смешивались с ними. В V-VII веках наблюдается вторая волна продвижения тюркоязычных племён в лесные и лесостепные районы Западной Сибири, Приуралья и Поволжья, связанная с экспансией Тюркского каганата. В VII-VIII веках в Поволжье из Приазовья пришли булгарские племена, которые покорили имевшиеся здесь финно-угроязычные и тюркоязычные племена (в том числе, возможно, предков башкир) и в IX-X веке создали государство - Булгарию Волжско-Камскую. После разгрома в 1236 году Волжской Булгарии, и ряда восстаний (восстание Баяна и Джику, восстание Бачмана), Волжская Булгария была окончательно захвачена монголами. Булгарское население вытеснялось на север (современный Татарстан), замещалось и частично ассимилировалось. В XIII-XV веках, когда большинство тюркоязычных племён входило в состав Золотой Орды, происходила некоторая трансформация языка и культуры булгар.

Культура татарского народа

• Презентацию подготовил учащийся
• МОУ СШ №51 имени Героя Советского Союза А.М.Числова
• Газизов Ринат
• Консультант учитель географии Иващенко Н.К.

• Татары - тюркский народ, живущий в центральных областях европейской части России. Татары являются вторым по численности этносом после русских в РФ (5310,6 тыс. чел.).

• западный (мишарский)

• средний (казанско-татарский)

• восточный (сибирско-татарский)

• Современный литературный язык сформировался
• во второй половине XIX в. на основе среднего диалекта.

• Земля, по воззрениям татар, представлялась как плоское пространство.
• Она расположена на рогах громадного быка

С точки зрения татар богатство обычно не характерно для добрых и великодушных. Остаться таким может лишь человек, испытавший и нужду, и страдания

• В фольклоре растения и животные, обычно наделялись индивидуальными чертами.

• Лиса – хитрая, змея и лошадь – мудрые, осел –осмотрительный.

• Нравственные идеалы татар: любовь к Родине и детям,
• почитание старших.

• В татарской семье отец отвечает за воспитание, главным образом, трудовое, сыновей, а мать - дочерей.

• Сабантуй

• Курбан-байрам

• Празднование Курбан-байрама

• Празднование Сабантуя

• Учёные считают, что это слово «байрам» означает "весенняя красота", "весеннее торжество". Весна - время пробуждения природы, время обновления и ожиданий. Сабантуй (свадьба плуга) –праздник в честь начала весенних полевых работ.

• Одежда у татар очень богата вышивками
• Основу мужского и женского традиционного костюма составляют рубаха и штаны.
• Женская туникообразная рубаха идентична мужской, что вообще характерно для древних форм одежды. Женские рубахи шились длинными, почти до щиколоток.

При всем многообразии татарского стола предпочтение всегда отдавалось мясу и блюдам из него.

• При всем многообразии татарского стола предпочтение всегда отдавалось мясу и блюдам из него.
• Распространенным мясным кушаньем была куллама, бишбармак.

• Национальная кухня

• Чак-чак– это очень вкусное лакомство, которое пришло к нам из Востока. Это национальное блюдо татарской кухни. На вид чак-чак напоминает хворост, залитый карамелью из меда. Однако, на вкус это блюдо большое похоже на грильяж. Также чак-чак является очень калорийным блюдом. Он станет также отличным дополнением к чашечке чая.

• Татары славились своим гостеприимством. Однако и посетитель не должен был злоупотреблять терпением хозяев, твердо помня пословицы «Один день - гость, другой день - гость, на третий день - уходи!»

• По законам татарского этикета гость снимает обувь в прихожей и проходит в дом в тапочках или чаще просто в носках.

• Гостей приглашают к столу. Согласно этикету, хозяева не могут сесть за стол прежде своего гостя. Обычно рассаживают так, чтобы муж и жена сидели рядом, хотя раньше обычай делать этого не позволял.

Спасибо Вам за внимание!

Салеев Даниил

Презентация о многонациональной России, проводимая в преддверии празднования государственного праздника - Дня народного единства среди учащихся школы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Презентацию подготовил Салеев Даниил, учащийся 1 «в» класса МОУ «СОШ № 46» г. Саратова Руководитель Абдуллина В.Б.

По итогам Всероссийской переписи населения 2010 года, всего в области было указано 148 национальностей. Среди перечисленных национальностей татары – почти 53 тысячи населения. На юго-востоке Саратовской области, более 200 километров от областного центра, расположилось небольшое татарское село Алтата, где до сих пор люди чтут национальные обычаи, помнят свои культуру, язык, праздники. Алтата

Татарский народ необыкновенно гостеприимен и хлебосолен Сладкое лакомство с необычным названием чак-чак готовится из традиционных продуктов - муки, молока, яиц, масла и меда - и считается оригинальным блюдом татарской национальной кухни, которым по традициям принято потчевать дорогих гостей. Важных персон всегда встречают чак-чаком, который у татар вместо хлеба-соли. Татарское блюдо чак-чак Нельзя не отведать никак!

Традиции Татарские народные праздники восхищают чувством благодарности и почтения людей к природе, к обычаям предков, друг к другу. У татар есть два слова, означающие «праздник». Религиозные мусульманские праздники называются словом гает (ает) (Ураза гаете - праздник поста и Курбан гаете - праздник жертвы). А все народные, нерелигиозные праздники по-татарски называются бэйрэм. Учёные считают, что это слово означает «весенняя красота», «весеннее торжество». Народные праздники - время пробуждения природы, время обновления и ожиданий. Всем известен повсеместный и любимый весенний праздник татар – Сабантуй. Это очень красивый, добрый и мудрый праздник. Он включает в себя различные обряды и игры. Дословно «сабантуй» означает «Праздник Плуга» (сабан - плуг и туй – праздник).

В основе традиционного хозяйства волго-уральских татар в 19 - начале 20 века было пашенное земледелие. Этим занимаются татары села Алтата и в наши дни: выращивают пшеницу, овес, рожь. А каждую весну, до начала весенней пахоты, и каждую осень, по окончанию полевых работ, устраивают сельские праздники в национальных костюмах и с тальянкой – татарской гармонью.

НИКАХ. Никах – это церемония венчания у татарского народа. Один из самых красивых и трогательных обычаев. Никах - обряд соединения влюблённых супружескими узами. Никах у татар обычно предваряется сватовством, во время которого родственники жениха делают предложение родственникам невесты и вместе обговаривают условия будущего брака. До проведения никаха жениху не позволяют оставаться с невестой наедине. Никах часто проводят в конце осени, после окончания сельскохозяйственных трудов. Жених и невеста готовят друг другу богатые подарки на никах.

С народом России мы песни поем, Есть общее в нашем быту и морали, Один за другим проходили года, Шутили, трудились мы вместе всегда. Вовеки нельзя нашу дружбу разбить, Нанизаны мы на единую нить! Габдулла Тукай, татарский поэт

Религия ислам суннитского толка, православие, атеизм и др.ислам суннитского толка православие атеизм Расовый тип в большинстве европеоиды, в меньшинстве переходные формы между европеоидами и монголоидами типы (уральская раса, южносибирская раса)европеоиды монголоидамиуральская расаюжносибирская раса Входит в Алтайская семья Тюркская ветвь Кыпчакская группа Поволжская подгруппа Алтайская семья Тюркская ветвь Кыпчакская группа Поволжская подгруппа Родственные народы тюркские народы тюркские народы Этнические группы казанские татары, мишари, кряшены, сибирские татары, астраханские татары, касимовские татары, польско-литовские татары, пермские татары казанские татарымишарикряшены сибирские татары астраханские татарыкасимовские татары польско-литовские татары пермские татары Происхождение тюрки, булгары, половцы, буртасы, финно-угрытюркибулгарыполовцыбуртасы финно-угры

Татары в национальных костюмах: Костюм – наиболее яркий «индикатор» национальной принадлежности, воплощение понятия об идеальном образе представителя своей нации. Сливаясь с физическим обликом, он рассказывает об индивидуальных особенностях человека, его возрасте, социальном положении, характере, эстетических вкусах. Татарский национальный костюм традиционная одежда татар. Татарский костюм собирательное понятие. Под татарским костюмом следует понимать весьма широкий спектр национальной одежды различных подгрупп татар.

Традиционное жилище татар: Татарские деревни (аулы) в основном располагались вдоль рек. Татарские жилища имели зачастую богатый резной деревянный декор, который дополнялся раскраской с преобладанием белых, голубых и зеленых тонов. Женская половина дома Ворота татарского дома